Zeybek’ten azınlık öğrencilerinin yatay geçiş hakkı için Bakanlığa soru önergesi
Yeni Sol Partisi İskeçe Milletvekili Hüseyin Zeybek, “Aynı aileden azınlık üyesi üniversite öğrencisi kardeşlerin yatay geçiş hakkı” konusuyla ilgili olarak Eğitim, Din İşleri ve Spor Bakanlığına yazılı soru önergesi sundu.
Milletvekili Zeybek, yaptığı açıklamada 4332/2015 sayılı yasa ile dönemin SİRİZA hükümetinin, aynı aileden birden fazla öğrencinin farklı şehirlerde eğitim görmesi halinde ailelerin ekonomik yükünü hafifletmek amacıyla yatay geçiş hakkı tanıdığını hatırlattı. Bu düzenlemenin fırsat eşitliğini güçlendiren sosyal bir önlem olduğunu belirtti.
Ancak 4692/2020 sayılı yasa ile yapılan değişikliklerin ardından, özel kontenjandan üniversiteye giren öğrencilerin bu haktan yararlanamadığını ifade eden Zeybek, bu durumun azınlık kontenjanı kapsamında yükseköğretime kabul edilen öğrencileri de etkilediğini söyledi.
Zeybek, “Bu istisna, Yunan vatandaşı olmalarına rağmen azınlık öğrencilerini diğer öğrencilerle aynı sosyal haklardan mahrum bırakmakta, ailelerin ekonomik yükünü artırmaktadır. Bu uygulama, sosyal adalet ve eşitlik ilkeleriyle çelişmektedir” ifadelerini kullandı.
Milletvekili, mevcut düzenlemenin Anayasa’da ve Avrupa hukuk sisteminde güvence altına alınan eşit muamele ilkesine aykırı olduğunu vurgulayarak, Bakanlığa üç soru yöneltti:
- Aynı aileden gelen azınlık mensubu üniversite öğrencisi kardeşlerin yatay geçiş hakkından mahrum bırakılmalarının gerekçesi nedir?
- Bakanlık, bu adaletsizliği gidermek ve söz konusu hakkı tüm Yunan vatandaşlarına eşit şekilde tanımak amacıyla bir düzenleme yapmayı planlamakta mıdır?
- Azınlık öğrencileri için yatay geçiş kontenjanının artırılması ve birden fazla çocuğu üniversitede okuyan ailelerin yükünün hafifletilmesi gündeme alınacak mıdır?
Zeybek, açıklamasında ayrıca 5149/2024 sayılı yasanın ve son geçiş yönergelerinin bu sorunu gidermediğine dikkat çekerek, “Bu durum eğitimde fırsat eşitliğini zedelemekte ve ekonomik açıdan zayıf aileleri daha da zor durumda bırakmaktadır” dedi.
